2018管綜聯(lián)考寫(xiě)作:論說(shuō)文之論證方法

來(lái)源：中公考研研究院人瀏覽時(shí)間：2017-08-14 09:52:16

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寫(xiě)作是管理類聯(lián)考綜合與經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合的一個(gè)共同的考試科目，共為兩篇，論證有效性分析寫(xiě)作與論說(shuō)文寫(xiě)作。今天就與大家談一談?wù)撜f(shuō)文寫(xiě)作。想要寫(xiě)好論說(shuō)文這篇文章還是較難的，如何擬題，如何開(kāi)頭，如何論證以及如何結(jié)尾，都有方法可尋。關(guān)鍵的難點(diǎn)就在于如何論證，分兩步走，確定主題結(jié)構(gòu)與選擇論證方法。本文就為各位考生講一講如何選擇論證方法。

論說(shuō)文論證方法共有三種：一、例證法。二、理證法：通過(guò)直接分析事物所包含的道理來(lái)進(jìn)行論證的方法，運(yùn)用理證法的核心是找事物的因果關(guān)系。三、類比法。其中例證法又包含四種，(1)因果分析：抓住論據(jù)所述的事實(shí)。(2)假設(shè)分析：運(yùn)用假設(shè)對(duì)所列舉的論據(jù)進(jìn)行分析，如果所舉例子是正面的，那么就應(yīng)從反面來(lái)假設(shè)分析;如果所舉例子是反面的，那么就從正門(mén)來(lái)假設(shè)分析。通常，以“如果不這樣，會(huì)怎么樣”、“試想”這樣的句式來(lái)引導(dǎo)假設(shè)。(3)求同分析：對(duì)所列的多個(gè)事例進(jìn)行比較，找出其中的相同點(diǎn)，通過(guò)比較分析，指出實(shí)質(zhì)。(4)求異分析：一是給出正反兩個(gè)例子，對(duì)它們做出對(duì)比分析;二是給出一個(gè)例子，這個(gè)例子含有正反兩種因素，可以從正反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比分析。

以下通過(guò)例題為大家解析幾個(gè)較難理解的：

【例1】

求同分析：

恒是事業(yè)成功的法寶。有恒，才有了司馬遷含垢忍辱而著成的《史記》;有恒，才有了“陳氏定理”的產(chǎn)生;有恒，才有了幾十噸礦渣中提取的幾克鐳。一個(gè)恒字，催化著他們事業(yè)的成功。

【中公解析】本段論證中，三個(gè)論據(jù)的相同之處在于，都體現(xiàn)了“恒”，并且他們最后都成功了，這便是求同分析的應(yīng)用。

【例2】

求異分析：

好團(tuán)隊(duì)能成就個(gè)人。精于謀略的孫臏?zhǔn)遣豢啥嗟玫娜瞬?，在魏?guó)慘遭臏刑，而在齊國(guó)被委以重任。同是孫臏，為何境遇卻截然不同呢?關(guān)鍵在于他所效勞的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)有優(yōu)劣的差別。魏王昏庸，偏聽(tīng)偏信，缺乏識(shí)別千里馬的伯樂(lè)眼光，在這樣的團(tuán)隊(duì)中，孫臏?zhǔn)遣豢赡苁┱共拍艿摹６R王任賢用能，上下齊心，孫臏在此能充分施展才能。

【中公解析】這段論證，就是給出一個(gè)例子，含有正反兩種因素，從正反兩個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比分析。這就是使用的求異分析。

【例3】

類比法：

蜂采的是花，釀造的是蜜;蠶吃的是桑葉，吐出的是絲;牛吃的是草，擠出的是奶。作為萬(wàn)物之靈的人，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，就不應(yīng)該只是前人智慧的重復(fù)，而應(yīng)該是科學(xué)的創(chuàng)造。

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